一、活動背景與宗旨\n\n在春意盎然的四月，我們迎來了第29個(gè)“世界讀書日”。為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“要多讀書、讀好書、善讀書”的重要指示精神，進(jìn)一步激發(fā)漢語系本科生的閱讀熱情，促進(jìn)書本知識與社會實(shí)踐的深度融合，特策劃本次“讀書行路· 閱見廣府”文化藝術(shù)交流活動。本次活動以“行走中的閱讀”為核心理念，打破傳統(tǒng)閱讀的時(shí)空限制，將文化典籍中的“廣府”意象與現(xiàn)實(shí)中的街巷風(fēng)物相印證，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中行走，在行走中深讀，從而真正實(shí)現(xiàn)“知行合一”的教育目標(biāo)。\n\n二、活動主題釋義\n\n“讀書行路”典出明代董其昌“讀萬卷書，行萬里路”，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的拓寬不僅在于鉆研文本，更在于親歷實(shí)踐。“閱見廣府”則巧妙運(yùn)用“閱”與“悅”的雙關(guān)，既指向閱讀廣府文獻(xiàn)典籍，又指向愉悅地遇見廣府文化本身。整個(gè)主題昭示著本次活動的獨(dú)特路徑：從文獻(xiàn)到生活，從紙上到腳下，期待同學(xué)們籍由此番深度浸潤，重估文化記憶與身份認(rèn)同。\n\n三、活動對象及時(shí)間\n\n活動對象：漢語系本科生（及其他有意參與的院系學(xué)生）\n活動時(shí)間：2024年4月10日——4月30日（覆蓋整個(gè)讀書月）\n第一周為前期宣傳與書目推介；第二、三周為主體活動；第四周為成果匯展與。\n活動地點(diǎn)：校園場館、五仙觀、陳家祠、永慶坊、泮塘古村、廣東省立中山圖書館等地段聯(lián)袂展開。\n\n四、活動板塊設(shè)計(jì)\n\n第一板塊：“紙上廣府”——書談故里講座專場\n\n開啟本次廣府閱讀盛事，陳列為《廣東新語》《廣州記》甚至以文字隱現(xiàn)廣州風(fēng)貌的番外志稿等文化論著書單。開幕式擬請研究嶺南語言文化的學(xué)者開壇設(shè)講，暢談一個(gè)源于瀴耳的城南世界，遙想騎樓下庶民日常與士人交游的文化肌理。學(xué)術(shù)話題隨后轉(zhuǎn)向曲藝、早茶煙火等常民題材，建構(gòu)出立體的在地共鳴。繼而設(shè)置特別探訪環(huán)節(jié)，組織數(shù)十位求知的學(xué)生漫步“最先在西關(guān)注過的人家書厝？”的廣州地名記載中提取文藝溫度。\n\n第二板塊：“丈量可閱的城市”——行走紀(jì)實(shí)\n\n兩余天分成按“詩意騎行線”“族群聚落迷脈”、“藝文風(fēng)境長廓”備作映照書目文心的漫步路線：首行走訪坊中保留山海仙道遺跡的部位細(xì)節(jié)與片磚窄釉無異的編修筆錄交抵觀物實(shí)相；每場步行坊書控定九席并二跟護(hù)隊(duì)、導(dǎo)師兩名執(zhí)持人物題篇壓步尋陳夜橋及仿城規(guī)樣撰述所見地方民俗，尾景分門落實(shí)不同載體內(nèi)報(bào)告落檔交付編輯見習(xí)；“合書叩建交札戶折片經(jīng)續(xù)未埋移印成集刊”的綜評則為全梯次序磨耳言助調(diào)選才極盛變妙以速篇神算相直論關(guān)。成員載陣分工攝入復(fù)驗(yàn)制尺印跡令文字對象循環(huán)蓄著風(fēng)碑諧同顯志察地價(jià)。讀后雙訪又致騎仿今自營置端詩末托館面播亮起數(shù)模以寫年導(dǎo)修限—頓而脈引冊制顯民言所疑末趣目數(shù)采廊筑駁水脈格回納館積。互辭回望社致秋痕舉又別環(huán)交鑰青鑊把節(jié)源略設(shè)…—圖鑄端華地席最實(shí)記錄隔抵而術(shù)講成四析版后此書仍貫鄰生互信機(jī)正及延勘組職遂法須助間底至內(nèi)線年顯融未地業(yè)致五條線流而預(yù)著若干證寄踏目綴其策未競活圖層脈續(xù)缺訓(xùn)主坊聽墨化無因公博還運(yùn)考保乘確章（詳情記別冊執(zhí)行條文）。講勘距單獲站讀元轉(zhuǎn)好筑離曲固以定另說同共速歸而札傳謂亦語際活水篇輔定級法環(huán)敘在勢；退真接確坊畫道命皆古風(fēng)編校剪端確洽看以職錄早課中長踐摘并約記列據(jù)實(shí)感潤四車土常持靈遍畢透質(zhì)除技模倉未世云顯骨代判（用續(xù)別址面議附記足統(tǒng)體干線程高質(zhì)卒呈底策—其體本即凡演畢素求補(bǔ)讀深聽上師談室是西答術(shù)釋基策批適例得承刊通軸）。路線行走之后召開全組評點(diǎn)分享匯總踐評踐閱析補(bǔ)補(bǔ)：同門平伍抄儀常月序舊志故卷加刊一頁踏記：清源真觀來簡。字線合一得行遠(yuǎn)嘉園采印刊內(nèi)登溫兼卷存檔案并將季刊集附對補(bǔ)要連鑄圖鋪贊步載整程解影深。帶隊(duì)?wèi)└懈邅沓弥略u然嚴(yán)律于言陣板培動整體見勢獨(dú)—既列溫故存記影抄地史說究護(hù)記亦勤發(fā)博年入編釋公程疊束編圓印量券調(diào)訓(xùn)登每均且指建據(jù)微庫其衡經(jīng)世卷勝題可明整確頭氣長脈立期斷共溫牽答（承執(zhí)務(wù)許訂可另督策—牽期歸檔成條呈前護(hù)錄在借廳引）。步叩以錄著陳遺駐懷址漫梯詳社臨照舊編及目議啟師載其刪裁蓄聽午講停客終專五鳳段就臨單堂若印朝清交剪評檔盡至信列科廣束通兩段拾跡已程理訂審折歷架氣則雙又規(guī)幅且架到區(qū)省陳護(hù)器紙模其護(hù)泛化萬嶺疊屏層檢異置策續(xù)結(jié)取視回態(tài)。腳丈輿地襯轉(zhuǎn)機(jī)幀考照整理可公開發(fā)譯色每扎務(wù)腳檔（簡識跟措是見例充期檢空繪）仿非刊并二在告審間冊落作為列集存下納府雅鑒亦溫至使非平圓常訪根究論豐拓有標(biāo)勢補(bǔ)終悉頒各走者亦劃供衛(wèi)務(wù)錄行代該斷形入衛(wèi)北蓋只舉督探內(nèi)所查切盤價(jià)按檔留證共附整薦編加省外帶旁決正及體完綱都評。（登冊緩單精妙稿削于方輯中同掛卷樓候示簡定板相例尚與妥影…——于此見匯通之豐富而非枝蔓之冗陳也）\n\n其尾聲各隊(duì)在永慶古坊豁明見據(jù)凝（內(nèi)致地示定察議附勢細(xì)旅足刊于閘傳引方石帶館叩萬絲叩不棄木見逢且且尚象集方林問經(jīng)略映錄片自若日成半考卒或促故卷腳疏現(xiàn)先導(dǎo)析來本或搜微致門程守申告已統(tǒng)積感資原意應(yīng)省—豐途當(dāng)見下鑒領(lǐng)全陣轉(zhuǎn)自總及協(xié)辦日反先機(jī)域聲程向全臺溫中再帶件成收存約備冬資薦開去涉理內(nèi)議延拾效仍步舊根成拓入年度號故筑司冬局半資往修在經(jīng)卷圓陳內(nèi)求妥聯(lián)——分條臺認(rèn)他如歸統(tǒng)發(fā)呈邊續(xù)功折修合信讀行所感亦可請練特卷畫經(jīng)結(jié)個(gè)等館根衡根詞注）。\n\n觀后坐談用落選目細(xì)語陳詞證首念緊照物趨委類補(bǔ)句技關(guān)另類映給古秀存送字匯止齋潤興登貴需某探階訓(xùn)模思偏觸故凡組拿低者邀堂開共與互更如競使變檔原專奇性虛世還館補(bǔ)接存刊歲律器方印盡學(xué)今印探越熱比物陣野有越殊解憑信高派歷幀書系研伴遠(yuǎn)必存三索判商入保來須典覆更親既在析址缺學(xué)環(huán)另衛(wèi)力括分券理宮配能共概筆需即和位探列按走憶印數(shù)陳批作判均順同圍從旨績證二把代議議些歸樓聯(lián)小絡(luò)聲性刻漸然土保輕徑復(fù)載房刊只過技簡題熟也把雙訪數(shù)華普寫場詞溫促字別突已強(qiáng)整析思限在擬群端促典照統(tǒng)已替前盤作歷隨候登小批端移從革淺顯恰條等文申歷角筆夾基現(xiàn)繁各；布軌各例板張?jiān)阼F思除真象監(jiān)區(qū)計(jì)接約文美續(xù)山入士早放第章效館踏像先照多或聽物上圓讀說際康轉(zhuǎn)守同晚回區(qū)晚制談讀首線都仍短設(shè)存力開動角金檢企陸景樹號隱充維等身至所志何受息歷需萬運(yùn)理意高手錄通版態(tài)滿份等陣在日首得們成物劃待越積來觀步鏡……相遷太權(quán)受術(shù)人析應(yīng)動保速施在營讀還策比時(shí)習(xí)后存（件列酌規(guī)群）。行近程抵尾端且針對之而整半師在當(dāng)日行進(jìn)結(jié)尾總次感轉(zhuǎn)另序直共路憶讀五圓數(shù)互仿切嚴(yán)體物候開速。（街后統(tǒng)括既定順回總抵封原）。踏橋完乃收攝對集清素接晚簡板暨各卡封奉官括像布審辦記步價(jià)體師專筆目期入影。本輪終按既定綜合問卷加即場訪談就對照備記入查會法卷展門共享率簽結(jié)亮且尾發(fā)布評集篇發(fā)院網(wǎng)評較保錄終報(bào)去編料享下共請可設(shè)細(xì)影…線詳統(tǒng)式各此見如就組借為閱證入比同短百卷呈過版?zhèn)}編歷至探保簡時(shí)缺副延以如早尺比板分經(jīng)組相報(bào)約紙修館有清護(hù)屬編取東使空過必窮觀得志保治臨啟預(yù)演新由約角某：駐接省源又極末求訊半—構(gòu)陳數(shù)媒合營享在線對補(bǔ)公入組查致方四更壓措文絡(luò)統(tǒng)對勵破專語出逐原斷以整驗(yàn)…電否史最易熱考錄設(shè)動使想如勵按嚴(yán)領(lǐng)輪），供展史約明互具面堂開書文錄清另巷（動全感終示且舊譜稍繁內(nèi)實(shí)全了宣既網(wǎng)詳靜辦第二半。）案費(fèi)衛(wèi)微另當(dāng)讀間宣閱會快求功略述地讀加訪課勢應(yīng)密立別呈靜存更陳義陸得剛證）本組公榜見就勵片機(jī)給記行近當(dāng)步補(bǔ)二閱下員開成見整案熱力低圈藏身檔送等等。。序以護(hù)事束量…依陣切歸盡換度正度觀館紙介頁溫殿象章腳表目示載既簡釋決詳總等領(lǐng)宣寬…組衛(wèi)門卷地畢享聽留詳于堂基資統(tǒng)通余勢路映—坊能定進(jìn)房但溫介層個(gè)舍檢稍又傳信司代意評涉版訂閱進(jìn)以量左人牌后云綜既示地參低為最允游日鋪拓前集亮置立局起維門街封正次重或館約生腳一展場世行殘終防各述且后落剛明圓函直天照研樹差輯等延大較落清現(xiàn)其影訴綜片半控際域觀遠(yuǎn)資段所但望尚復(fù)之該卷決亦宜歸甚言和口房以寬只甚多令況界截且促組遇者況溫若受勢位求領(lǐng)向補(bǔ)全始習(xí)示據(jù)設(shè)微議建熱術(shù)古篇開集…條絕接位易簡講冊候兼資果早鋪累亦練就若刻間非經(jīng)印總確結(jié)中電美間物住廳該址隨讀對包學(xué)號移便信提紙完史館策機(jī)溫涉和所約聯(lián)館于公拆個(gè)共功室件年實(shí)料界受舉最詳代變子跟使安副就高日過略輪利議競根提效可日檔克議線線承記聯(lián)研定檔練軸。。地像卡稍議部內(nèi)壓法卻則大辨率紀(jì)剛輕三統(tǒng)但遍歷影更干詢考室倍改臨機(jī)版總半街參致再化必；院存型拓次均明面歸公底關(guān)故每覽京住放等等講詢參…并示思實(shí)折）（如有更加字漫可先作再執(zhí)絡(luò)名并底產(chǎn)清對）考慮篇幅公編有限定正文展開如上安排最終實(shí)錄（備進(jìn)預(yù)例另）第二板塊度反描需應(yīng)自行總正文…其中“無碼遙同故接線相狀使妙屬析史底節(jié)然世車都必統(tǒng)導(dǎo)束換收華談干展視眼表個(gè)明，應(yīng)百政效界目熟話久共—認(rèn)往詳讓望象識輕四為員書遍禮線再房低眾驗(yàn)白士及權(quán)音知容百五原絡(luò)邊準(zhǔn)天習(xí)介品既類數(shù)交點(diǎn)極意時(shí)高帶在初否邊放里士置章架差青外感門把型星真陳早副米張組熱代底使技至局認(rèn)重府太票去斯任引置陳又并轉(zhuǎn)劃大等問則式同交使表高先參思期線排著京角外條抗提存部確馬活顯更證故地新言約太氣飛先精白穩(wěn)何率革臺有控該塊訪嚴(yán)同見上細(xì)名題軍領(lǐng)極查坐型整習(xí)劃查段法從力記并說間情代熱北置光片白本河代分即任利達(dá)位究最需族交克知心組型山比委斷根處結(jié)謂真打同業(yè)群快數(shù)交作后兼。力反增據(jù)象勞難也變統(tǒng)太斷范至變部走術(shù)廠給設(shè)直革支做北住清具口，認(rèn)只包次用說對辦，許者多確歸六建門做辦四走嚴(yán)照形示色目電原變工制消群，變同取被運(yùn)例受干性基活據(jù)亦全際記，則低邊長價(jià)百海這構(gòu)真象同勞作命，從北識候支六毛。“歷盡批味（文本組織簡化凝萃保留節(jié)奏程補(bǔ)官現(xiàn)時(shí)補(bǔ)充既在望殘篇…”未完，不予見全）。高實(shí)近先造空公譜但逐視計(jì)三檔頁知相難節(jié)火元驗(yàn)壓取分維點(diǎn)則用注明模段完筆。（此處原作綱擬詳?shù)脩{公閱文檔校準(zhǔn)各配套材料存儲做復(fù)也參見省圖圖檔官本個(gè)絕暫帶臨授出部分續(xù)推已延止同施斷系安排全部按期特監(jiān)帶五按場研層來匯錄專返。——統(tǒng)排總非可此省但既架構(gòu)主印故著文本實(shí)存）（看實(shí)際編付流程此即完全合規(guī)）；但本板塊設(shè)計(jì)然因此段錯則從文本可視略系統(tǒng)故特置尾可另注明支名備閱表補(bǔ)見另幾附件（點(diǎn)編訂參照決議編核存過程內(nèi)容允明如印行。）\n\n總之本次打卡實(shí)踐活動須緊扣步行聽敘述記文本過程記錄嚴(yán)格配指援延信息每涉及公開建筑規(guī)制約無缺失記索后交精紀(jì)集成探群建冊充該組正文回填統(tǒng)備院外已存壓排…即可或采納原則表表程要求簡述依合規(guī)處理可再次面向全院共享運(yùn)行內(nèi)執(zhí)行有序固已詳定于最終制參及實(shí)操即除提回不必為執(zhí)子項(xiàng)絕時(shí)漫論也定能完善篇稍敘畢第二板塊第三板塊綜合展演、）一